本书通过平和教养与孩子联结,杜绝粗暴教育与过度养育,以情感引导帮助孩子发展自律力、合作力、学习力以及自己解决问题的能力。书中列举了各种现实场景,指导父母将“教养难题”转化为培养技能的机会,将声色俱厉转化为有意义的干预。巧妙地引导家长尊重孩子的感受、设定限制、减少冲突,培养终生受用的能力。
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允许异想天开,培养孩子的创造性思维
更新时间 : 2021-09-17 07:11
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- 版权信息 09-17 前言 09-17 教养,在生活的细节里 09-17
- 孩子的个性,取决于家庭环境 09-17 家里硝烟不断,孩子心理凌乱 09-17 父母应尽量达成同步的教养认知 09-17
- 大人有矛盾,别在孩子面前解决 09-17 谨防“隔代娇惯”把孩子宠坏 09-17 理解并倾听孩子,跨越亲子代沟 09-17
- 培养自己,和培养孩子一样重要 09-17 你给了坏影响,自己却不知道 09-17 喊破嗓子,不如做个样子 09-17
- 注意!孩子一直在看着你 09-17 做孩子心中值得骄傲的父母 09-17 用真实的自己与孩子坦诚交往 09-17
- 孩子犯错时,试试反省你自己 09-17 小心!你对孩子无意间的心理污染 09-17 孩子成长关键期,放下手中的遥控器 09-17
- 不要做“君主型”家长 09-17 逼孩子服从,后患无穷 09-17 要孩子“听话”,也许是害他 09-17
- 别用你的期望“绑架”孩子 09-17 你越施压,孩子的问题越激化 09-17 孩子的事情尽量让孩子做主 09-17
- 不一定上大学才算有出息 09-17 孩子的梦想让他自己编织 09-17 用“服之以理”,淘汰棍棒教育 09-17
- 爱孩子,就放下手中的棍子 09-17 不放弃斥责,但也别过度斥责 09-17 责备孩子,合理把握“严、冷、热” 09-17
- 孩子有不满,让他说出来 09-17 孩子有意见,允许他争辩 09-17 孩子任性,因势利导才有效 09-17
- 孩子犯了错,用温和的态度点拨 09-17 赏识教育,把爱的信息传递给孩子 09-17 你懂赏识,孩子就可能成为天才 09-17
- 得到欣赏,“坏孩子”也能大变样 09-17 爱“难看”的孩子才是真正的爱 09-17 让孩子感到,他是最幸运的人 09-17
- 就算进步很小,也要及时表扬 09-17 赏识教育,也要有规则和原则 09-17 别让“物质奖励”使奖励变了味道 09-17
- 别把孩子当祖宗,敢对孩子说“不”字 09-17 过度养育,说是爱,却是害 09-17 你越妥协,孩子越得寸进尺 09-17
- 温和不是姑息,小错不能轻视 09-17 家里再富,也别“腐败”孩子 09-17 挫折教育是孩子不可少的经历 09-17
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- 训练计划性,让孩子做事有条理 09-17 把孩子放养出去,从小栽培孩子的社交力 09-17 指导孩子社交,而不是限制社交 09-17
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- 别让古板教育,扼杀孩子的好奇心 09-17 允许异想天开,培养孩子的创造性思维 09-17